一片丹心育桃李——记滁州市第二小学教师朱贤山
来源：安徽财经网
他深耕教育一线，以德育德，用最朴实的行动书写了教育的爱与责任;他爱生如子，创新教学方法，只为每个学生都能实现人生的弯道超越；他坚守信念，用共产党员的标准，生动诠释了“人民教师为人民”的庄严承诺……他就是滁州市第二小学教师朱贤山。
从教二十八载，朱贤山用爱心与诚心去浇灌学生，用执着和汗水去用心工作。他的敬业精神、高尚师德、教育艺术和人格魅力受到学生、家长、同行及社会的广泛赞誉，先后被评为琅琊区“师德先进个人”、全市教育系统“优秀党员”“教学能手”，滁州市创建全国双拥模范城“六年冠”工作先进个人。其所带班级也多次被评为区、市“先进班集体”、“先锋中队”。
■三尺讲台勤钻研
三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。在朱贤山的心中，教育是崇高的事业，事业的成功在于奉献——献出全部的爱，全部的热情。他把教育作为爱的事业，甘把爱的阳光雨露撒播给每位学生。他常说：“教师是天底下最光辉的的职业，我要用自己的行动践行这神圣的职责，让孩子们茁壮成长，成为新时代的栋梁。”
教书育人是教师的天职，从事语文教育近30年来，虽然有经验可鉴，但是朱贤山时刻提醒自己：不能飘飘然，要把继续锤练业务当作不断提高师德修养的一个目标去追求。课前，他认真钻研教材备课，研究大量参考教材；课上，他构建和谐课堂，因材施教，实现了师生之间的平等对话，激发学生的学习兴趣；课后，更是常常因为一个问题，翻阅大量典籍，并和同科教师深入研究。同事说，朱贤山是一本书，一本教学育人的百科书;又是一头牛，在三尺讲坛上默默耕耘的老黄牛。
精益求精的治学精神、开拓性的教学创新和学生文学思维的培养，是朱贤山教学制胜的“法宝”。为了全面提高学生成绩，他善教乐教，根据学生实际情况，制定“示范、讨论、评讲、实践”四结合教法，不断提高教学能力，上完一节课后认真总结这一节课的不足之处和成功之处，学生有哪些疑惑的地方，他都一一询问，做好教学后的反思。朱贤山还特别注重对学生的思想道德教育，将思想教育贯彻在整个教学活动中，积极引导学生，以提高学生的思想认识和心理健康水平。他所带的学生爱学习、守纪律、尊长辈，每届班级成绩都在全校乃至全区名列前茅，是家长们口中名副其实的“好班”。他个人也笔耕不辍，数十篇教育教学论文在省市级比赛中获奖。
■爱生如子乐奉献
“有教无类、爱生如子”爱自己的孩子是天性，爱别人的孩子是教师的本性，把所有的孩子当成自己的孩子来对待，这是朱贤山任教28年来一直坚守的信念，作一名合格的人民教师，朱贤山认为除了具有广博扎实的专业知识，还必须具备高尚的师德。他一贯注重自身修养，以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生，为学生和同行树立榜样。同时将爱心倾注给学生，用真情感染学生，给他们带来温暖和光明，换得他们的信任和爱戴。
去年冬天的一个午后，朱贤山班里一位学生在玩耍时被高年级孩子撞伤了额头，一时间，鲜血直流。得之消息后，朱贤山立刻抱起孩子奔向医院，从城北转到城南，直到晚八点看到孩子伤口处理得满意他才摊坐下来，长舒一口气。家长来了虽然心疼孩子，但是看到满身汗剂瘫坐在一旁的朱贤山，哪还有埋怨早化成了感激。
“朱老师，求你帮帮我的孩子吧，他只听您的话!”今年3月，一位往届的学生家长绝望地来找朱贤山求助，让他去和深陷游戏读初三的孩子谈谈。“教育孩子是老师义不容辞的责任。”朱贤山当即答应，随后他不下10次登门和弟子唠“闲话”，请孩子看电影…… 渐渐地，孩子从游戏中走出来了，又投入到紧张的学习生活中。如今，该学生见到朱贤山毫不掩饰地说：“朱老师，你真是我的人生导师呀。”
润物无声爱为本。朱贤山格外注重与关心绩差生、贫困生等特殊群体，常常利用空余时间不厌其烦地主动交流，以“情感渗透”的办法，鼓励他们进步，并总结出了一套成功的教学经验，他邀调皮的孩子到家里吃饭，请后进生吃冰激凌，在孩子生日的当天，或送上巧克力祝福，或送上捎有真情寄语的一本书……他坚信鼓励和守望，能吹开迟放的花朵。他发自内心关心爱护学生，与学生打成一片，学校里很多学生都愿意亲近他，心里有什么话、生活上有什么困难、有什么烦恼，也都第一时间和他沟通。他成了值得信赖又敬意满满的“孩子王”。
■甘为红烛耀心田
甘为人梯孺子牛，洒尽青春终不悔。既然选择了教师工作，就是选择了奉献，选择了把工作、责任始终放在第一位，朱贤山是这样说的，也是这样做的。28年来，他坚持每天早读前到教室，放学后巡查完再最后一个离开。他为了班级，为了学生，早出晚归，以校为家，从未请过一天事假，对母亲和孩子的亏欠更是他这辈子无法弥补的。作为父亲，他没有送候在孩子到学校门口一次，高中三年没能赶回去为儿子做过一顿晚饭，即便孩子高考那几天，学校表示特殊情况可以在家陪孩子，他还是来到学校，潜心教学。作为儿子，朱贤山的母亲身体不太好，常年需要人照顾。他愧歉地跟兄弟姐妹商量：自己有一个班学生，眼睛都期盼着他去上课，实在走不开。寒暑假再换他回去照料。
二十多年夙兴夜寐、鞠躬尽瘁，难免积劳成疾。2014年，朱贤山体重莫名暴瘦许多，伴之而来的是神经衰弱失眠且憔悴，后来甚至走路都打起晃来，但他仍坚持着上班上课。家人、同事都劝他别撑了，赶紧到大医院好好检查一下，校领导也很关切，责令他回家修养。但他说，多吃点饭就有劲了，班里几十个孩子等着呢，需要他。前不久下午，朱贤山正在办公室批改作业，突然眩晕呕吐起来，被老师们送到五院救治，医生看了检查报告后都震惊，长期伏案的他颈椎严重变形，压迫严重，医生劝他接受彻底治疗，但是还没住两天院，朱贤山就回来给学生上课了。“孩子们需要我，我得回到我的三尺讲台。”
这就是朱贤山：一个平凡的老师，一个平凡老师应该做的，这就是朱贤山：一个无悔的老师，一个无悔老师必须做的，这就是朱贤山：一个充满爱心，一个充满爱心教师永远做的……守初心，记使命，倾爱心，必坚持，这是朱贤山对自己的要求。他会一直坚守在老师的岗位上砥砺前行!
(滁州日报全媒体记者 李邦军)
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让更多孩子走出大山——记云南省优秀教师、茨营镇大麦村小学教师刘树彪
来源：曲靖日报-曲靖新闻网
刘树彪手把手教学生写毛笔字。
今年57岁的刘树彪，是麒麟区茨营镇大麦村小学教师，在大麦村小学的三尺讲台上一站就是40年。他用40年的坚守诠释着对山村孩子和教育事业的挚爱，把青春和汗水献给了山区的孩子，只为让更多的孩子走出大山。今年8月，他荣获“2020年度云南省乡村学校从教20年以上优秀教师”称号。
40年前的大麦村，当地识字的人不多，要找一名教师很不容易。教育主管部门要招考民办教师，刘树彪作为村里为数不多的初中生，从10多名报考者中脱颖而出，成为了村里的民办教师。那是1980年，刘树彪只有17岁，月工资只有17.5元。虽然工资低，他却很高兴，立志要当一名优秀教师，带领村里的孩子学好文化、走出大山。
没有专业知识，没有接受过教育基本功训练的他边教边学，虚心向村里唯一的公办教师请教，一次次修改教案，竭尽所能在课堂上讲明白每一个知识点。为了胜任教学工作，刘树彪从1989年开始了三年的中师函授学习，又于1998年考入麒麟区教师进修学校学习。经过努力，刘树彪以优异的成绩完成了学业，成为了一名正式的人民教师。从那一天起，他更加坚定了献身乡村教育事业的决心和信念。
随着改革开放的不断深入，村里开始有不少人外出打工、做生意，赚了不少钱。有人动员他一起外出做生意赚钱，对他说，当老师又苦又累还挣不到钱，一辈子窝在大山里没多少意思。刘树彪一度也曾动摇过，可想到那些孩子们，他又打了退堂鼓。决不能丢下村里的孩子不管，让更多的孩子走出大山才是他的追求，刘树彪心里想。
40年来，他前后担任了20多年的毕业班语文教学和班主任工作。他从培养学生的习惯着手，要求学生上课认真听讲、按时完成作业、积极参加劳动，他探索设立了“无名值日”，凡是遇到老师因临时开会、请假不在课堂的时候，就挑选一名学生来“无名值日”，发挥监督作用。作为语文老师，刘树彪特别注重学生的书写规范，针对学生书写不工整、不规范、乱画潦草的情况，他编写书写口诀让学生牢记。在板书、批语中，他始终作好书写表率，对少数书写差的学生，他手把手地教，从不放弃。
刘树彪始终坚守在教学一线，严格要求自己，钻研熟悉教材，始终做到不备课决不上新课。在课堂上，他总是想方设法调动学生的积极性，加强与学生的交流互动，鼓励学生提问。他特别注重对学困生的辅导，课堂上多让他们回答问题，课后时常把他们带到宿舍单独辅导，决不落下一名学困生。
大麦村小学是麒麟区最偏远的高寒山区学校，是麒麟区为数不多的全寄宿制小学，条件艰苦、交通不便。担任班主任的刘树彪深知住校孩子的孤独，他像父亲一样无微不至地关心着孩子们，时刻把孩子们的冷暖挂在心上。刚刚入学的低年级学生，独立生活能力还很差，刘树彪就陪在他们身边，耐心细致地教他们，有的孩子刚到学校，晚上哭闹不敢睡觉，刘树彪就耐心地安抚他们，为他们站岗，给他们安全感。
随着外出打工家庭的增多，刘树彪所教的孩子多数成为了留守儿童。不少学生生病时，父母不在身边，他就及时送学生去看病打针；有的学生比较调皮，学习不用心，甚至经常逃学，他从不放弃，更没有歧视，用无私的爱温暖他们、激励他们，有时候把他们带到自己的宿舍补习功课；有的学生来自彝族村寨，刚进学校时不会说汉语，听不懂汉语，刘树彪就对他们进行单独辅导；在没有免除中小学生学杂费前，有的学生因家庭贫困，交不起书费学费，刘树彪总是让孩子先上学再交费，对实在贫困的家庭，他就替他们交，有时还为他们付医药费。
40年来，刘树彪无怨无悔，默默奉献，不知送走了多少学生，村里有的一家三代人都受过他的教育，有的夫妻和儿子儿媳都是他的学生。
本报记者刘成龙 通讯员贾海波 文/图
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