培养英语兴趣的有效策略
引言
在当今全球化的世界中，英语作为国际通用语言，其重要性不言而喻。如何激发和维持学生对英语学习的兴趣，一直是教育工作者面临的挑战。本文将探讨几种有效的策略，旨在帮助学生培养和保持对英语学习的兴趣。
抓住求知欲望，激发学习兴趣
英国著名社会学家贝弗里奇指出，成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。据心理研究表明，兴趣是学习过程中的一种积极健康的心理倾向，许多成功者都是对某事物具有浓厚的兴趣，从而激发了强烈的求知欲，并潜心致力于该事物的研究，从而取得理想的效果。兴趣是英语学习的关键所在，自信心与兴趣的有机结合，可使英语学习达到一种完美的境界2。
开设活动课堂，拓宽学生视野
在英语学习中，如何激发学生学习兴趣，让学生产生强烈求知欲，增强学生英语综合应用能力，提高学生学习成绩，是英语教学的成败所在。爱因斯坦曾经说过“兴趣是人生最好的老师”。如果一个人对一门学科丧失兴趣，缺乏自信心，往往就会一事无成。一般来说，学生刚开始学英语时，往往会产生一种强烈的好奇心，对于一堂生动活泼的英语课，更是激动不已。要让死板的语言知识变得津津有味，让学生易于接受，这就要求教师必须组织学生开展各种兴趣活动，活跃学生的思维，展现个性，发展心智，从而拓展了学生的视野2。
关注学生情感，提升学习兴趣
在长期的教学中，学生的情感问题是最容易被忽略的问题，不少老师只顾“传道、授业、解惑”而忽略了对学生情感调控。长期的心理研究表明，在教学过程中，学生的情感是多变的，有焦虑、抑制、性格的内向与外向、学习动机高低、合作精神强弱等多种表现形式。所以在新课程条件下，教师作为知识传授者角色也要发生很大变化。在适当的时候，教师还可以组织学生收看英语电视节目，可以举办“EnglishCorner”，让很多学生都来参与，学生相互用英语交流，“talkaboutsomethingaboutlife，happiness，family，hobbiesandsoon.”只有在宽松和谐的学习氛围中，在精心创设丰富多彩语言环境中，学生才会敢于开口，乐于实践，积极参与，努力提高英语学习成绩。师生之间友好相处，正是这种和谐的人际关系，才让学生“亲其师，信其道”。只有很好的加强师生之间的合作与交流，才会更好的调动学生的学习积极性，增强学生学习英语的兴趣，提高课堂教学效率2。
进行资源共享，活跃课堂氛围
瑞士著名教育家皮亚杰说过：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”兴趣是学生学习的直接动力，提高学生学习英语的兴趣，途径多种多样。老师还可以根据时展的需要，阐述在现代社会中英语的地位与作用，用此来激发学生的兴趣与热情。在现代教育技术如此发达的今天，各种教学资源大量存在，合理开发利用这些资源，是开发英语教学潜能的方式之一，教师要鼓励学生在网上查找资料，这不但迎合了学生爱上网的天性，也拓展了学生学习和运用英语的渠道，活跃课堂气氛，加深巩固教学内容，使学生感受到学习的喜悦，寓学于乐。课件的知识表达能力更强，就给学生留下更深刻印象2。
结论
培养学生的英语学习兴趣是一个系统工程，需要教师不断创新教学方法，关注学生的情感需求，并充分利用现代教育资源。通过这些策略的应用，我们可以期待更多的学生能够在轻松愉快的氛围中享受英语学习的乐趣，并在未来的学习和工作中受益匪浅。
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